为促进青年教师有效提高课堂教学能力，9月27-28日,我院开展了青年教师课堂诊断活动。我院副院长刘青山、法学系主任张茂玉、中文系主任刘娟、法学教研室教师及中文系语言教研室教师组成诊断小组，并邀请校教学工作督导委员会文科督导组专家参与会诊，共同对我院新进青年教师秦力、侯丽敏进行了课堂诊断分析。
诊断小组采取针对性听课的方式，分别深入到两位青年教师的课堂进行观察。听课结束后,诊断小组认真点评其课堂教学的效果，在肯定青年教师教学基本素质的同时，指出了其存在的一些不足与问题，如课堂缺乏互动性、课堂气氛不够活跃等，并就如何上好一堂课提出了大量富有建设性的建议，指明了青年教师的努力方向。
随后，诊断教师分别与青年教师面对面地交流，提出了具有针对性的改进方法。两位青年教师认真听取并记录其反馈意见，并积极与诊断小组教师交流，提出了在平时课堂教学中遇到的困惑和思考，诊断教师也分别进行了解答和指导。
活动结束后,两位青年教师均表示，通过本次活动，得到了诊断小组教师的专业指导和帮助，今后要继续努力，把功夫下在课堂上，把功力发到学生身上，争取早日成为一名优秀的高校教师。
本次活动不仅是对青年教师教学基本功的一次检查和督促，同时对参与会诊的其他教师的教学能力也是一次提升。特别是校教学工作督导委员会专家们的宝贵建议，使得参与活动的教师更新了课堂教学方面的观念，明确了一堂好课的标准和努力方向，促进了我院课堂教学水平的提高。
